王彦波老师性格随和，谈吐儒雅，从事教育事业已然12年。王老师热爱教育行业，热爱他所研究的数学。他说:“在授业于学生时，能实现个人价值。希望自己的学生未来能够超越自己。”这是他作为老师的愿望，更是老师本身的崇高价值。

数学是一门基础学科，就难度而言算是各类学科中最难的。“在学习数学时，兴趣是最好的老师。若无兴趣，则需要对数学知识抱有一种渴望。”这是王彦波老师无时无刻不在叮嘱学生的肺腑之言。他更进一步地说:“教师需要让学生对知识本身产生渴望，从而产生让学生不断进步的动力，而非仅仅用来考试。”引导学子将知识作为自身的毕生追求，让学子们在往后的生活里汲取更多知识来武装自己的头脑，产出更大的生产力，为祖国添砖加瓦，这是教师所能产生的巨大核心力量。

王彦波老师常常指导学生参加数学建模竞赛，并且鼓励更多非数学专业的学子们也参与进来。原因无它，只是希望比赛的经历能锤炼他们的思想，激发他们的渴望，从而让他们产生对知识的热爱。在长达12年的教学生涯中每一届都有令王老师印象深刻的学生，他们都是愿意在课下时间主动通过网络聊天工具或私下询问，来解决学习时遇到的问题的学生。而这些学生都是很优秀的学生，这也佐证了王老师的教学方针，“学生要对知识抱有热爱。”

王彦波老师对数理科学学院的学子们给予这样一句寄语“只愿这四年的专业学习，让你渴望汲取知识，让你爱上这个专业，用热爱创造自己的未来。”

秋日的落叶化作养分，无声地滋养着植株的生长。他把时间洒向学子，养育了自己养育了他人。愿这份热爱薪火相传，愿这份热情永不熄灭。育人就是让他人的心更加坚挺，让热爱长存心间。这独属于王彦波老师的育人故事，仍在延续。