辅导员的诗和远方，就是千千万万学子的现在和未来。“辅”学生成长，“导”学生成才，“员”学生梦想。这是数理科学学院方媛对辅导员工作的诠释。

自入校工作以来，她“辅”字领先，做好学生心理辅导践行者。冰心老人说的好:“有了爱，就有了一切！”。热爱学生是教育工作者的天职和美德，也是做好学生教育工作的前提。12101班高静远对此颇有感触：“方导就像我的亲姐姐，和她相处完全没压力。刚成为年级长，常因工作和学习感到焦虑、困扰，是她耐心地开导我。现在的我面对难题也更加从容和乐观。”为了做好同学们的知心姐姐和倾听者，方媛老师找到每一个学生聊一下生活，聊一下自己走过来的路，把无私的爱播撒在每个学生的心田。

“导”字着力，引导每一位学子成人成才。在工作的日子里，她不断引导学生树立正确的人生观、价值观，教育学生自觉遵守社会公德，尽可能地帮助同学们克服学习上、生活上的困难。方媛鼓励学生积极参加学术论坛，学科竞赛，指出学习是大学生活的重中之重。“大一刚来学校的时候，还不适应新的学习方式，是方导督促我，训诫我。自习课总能看见她“潜入”教室。”提起方导，12104班陈剑凡回忆起往事，方导“做事严谨”是他最敬佩的地方。

“员”字为核，助力共“员”学生的鸿鹄之志。方媛老师多措并举当好学生的“质检员”，“服务员”。在方媛的办公桌上，有着数不清的表格：学生思想政治教育情况反馈表、学生学业表现曲线图、谈心谈话记录单、成长分析表……与她而言，只要在校就是工作时间。她先后参与负责学院就业创业工作、学风建设工作、奖助贷工作、心理健康教育工作、团委学生会工作、学生党建工作等，一直坚守在学生工作的岗位。

在点滴平凡中倾注真情，在坚守初心中富予情怀。方媛始终怀抱着一种与学生共同成长的心态，慢慢懂得了“坚守初心 富有情怀”的珍贵，逐渐认识到只有积极扎根到学生中去，才能与其同行。

诗人屈原曾用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来抒发自我的志向，而她用将这句话作为座右铭，在辅导员工作岗位中不断求索。她带着一身责任，携着满腔热情，把时间给了工作，把生活给了学生。